آخرین بروز رسانی: ۳۰ مه ۲۰۲۵
اکثریت دانش‌آموزان درس «زبان سوئدی به عنوان زبان دوم» در سوئد، در همین کشور متولد شده‌اند

استکهلمیان - براساس تازه‌ترین آمار منتشرشده از سوی سکول‌ورکت (اداره آموزش سوئد)، اکثر دانش‌آموزانی که درس "زبان سوئدی به عنوان زبان دوم" را می‌گذرانند، در خود سوئد متولد شده‌اند. این موضوع تحولی قابل توجه در سیاست‌گذاری‌های آموزشی کشور به شمار می‌رود.

در سال تحصیلی ۲۰۲۴–۲۰۲۵، ۵۳ درصد از دانش‌آموزان شرکت‌کننده در این درس، متولد سوئد بوده‌اند. این در حالی‌ست که این رقم در سال تحصیلی ۲۰۱۹–۲۰۲۰ تنها ۴۰ درصد بود.

طبق داده‌های به‌دست‌آمده از پژوهش بین‌المللی پیاک (مطالعه‌ای تحت نظارت سازمان همکاری و توسعه اقتصادی – او.ای.سی.دی)، یک‌سوم از مهاجران در سوئد دارای مهارت‌های زبانی آن‌چنان ضعیفی هستند که قادر به مشارکت فعال در بازار کار نیستند. این آمار، نگرانی‌هایی درباره میزان ادغام موفق مهاجران در جامعه سوئد ایجاد کرده است.

همچنین این تحقیق نشان می‌دهد که نیمی از زنان متولد خارج از اروپا در سوئد، از نظر اقتصادی خودکفا نیستند. علاوه بر این، حدود ۲۵ درصد از دانش‌آموزان با پیشینه مهاجرتی، موفق به پایان تحصیلات پایه نمی‌شوند.

در حال حاضر، تشخیص نیاز به خواندن زبان سوئدی به عنوان زبان دوم در مدارس ابتدایی و راهنمایی بر عهده مدیران مدارس است و عواملی مانند زبان مادری یا پیشینه تحصیلی در خارج از کشور در این تصمیم‌گیری مؤثر است. با این حال، در سطح دبیرستان، این انتخاب بر عهده خود دانش‌آموزان گذاشته شده است.

این روند، بازتابی از چالش‌های پیچیده یک «جامعه چندفرهنگی» و نیاز به بازنگری در سیاست‌های آموزشی و ادغام اجتماعی است.

استکهلمیان را در شبکه اجتماعی مورد علاقه خودتان دنبال کنید

اگر نظری در باره این مطلب دارید می توانید در زیر آن را بیان کنید